expression ecrite

sujet l'amour :

L’amour est un sentiment envers un être ou une chose qui pousse les personnes qui le ressentent à adopter un comportement, plus ou moins rationnel, les entraînant principalement à rechercher une proximité pouvant être tendre, physique, passionnée, intellectuelle, spirituelle, voire imaginaire, vis-à-vis de l'objet de cet amour.
L'amour peut être, selon la situation, faible, fort ou obsessionnel. Selon ces critères, il peut être plus ou moins contrôlé par la personne qui le ressent.
Par extension, l'amour désigne nombre de choses qui sont liées à ce sentiment, telles que, par exemple, l'objet de cet amour (« Mon amour »).
L’amour est une émotion affective à la fois simple et complexe, perturbée par les cultures, débattue depuis des siècles et encore débattue de nos jours. Cet attachement affectif est un sujet de biologie (pourquoi l'amour), de psychologie (l'impact de l'amour et de son absence), de sociologie (son rôle dans les relations humaines), de philosophie(dans quel but aimer ?), de théologie (l'amour de Dieu), d'Art (l'amour dans tous ses arts), de divertissement (les plaisirs de l'amour), d'économie (le commerce de la rencontre amoureuse) et de sciences exactes (les molécules mises en jeu).
• La philia se rapproche de l'amitié telle qu'on l'entend aujourd'hui, c'est une forte estime réciproque entre deux personnes de statuts sociaux proches. Elle ne pouvait exister à l'époque qu'entre deux personnes du même sexe, du fait de l'inégalité entre les sexes. C'est une extension de l'amitié.
• L’éros désigne l'attirance sexuelle, le désir. Il est l'une des passions néfastes que produit l'épithumia dans la pensée platonicienne. Cependant il pouvait se mêler à laphilia à travers la pédérastie[1] .
• L’agapê est l'amour du prochain, une relation univoque que l'on rapprocherait aujourd'hui de l'altruisme. Il se caractérise par sa spontanéité, ce n'est pas un acte réfléchi ou une forme de politesse mais une réelle empathie pour les autres qu'ils soient inconnus ou intimes. Dans la tradition chrétienne des pères de l'Église, ce mot est assimilé au concept de charité, bien que celui-ci soit plus proche d'une relation matérielle établie avec des personnes en souffrance. L’agapêoriginel ne revêt pas cette connotation morale de responsabilité devant une autoritédivine

sujet  la guerre

Les guerres laissent derrière elles des centaines, des milliers et parfois des millions de victimes. La guerre du Vietnam, par exemple, a causé la mort de plusieurs millions de personnes des deux côtés, américain et vietnamien. La guerre d’épuration ethnique qui a visé les bosniaques a donné lieu à une scène tragique jonchée de cadavres et de corps mutilés.

Quand la violence s’empare des hommes armés jusqu’aux dents, ils ne distinguent plus entre les enfants, les femmes ni les vieux ; il se chargent pour tuer et détruire sans penser à aucun être.

La mort d'un soldat ou d'un civil attriste toute une famille. En effet, la mort des hommes, surtout les pères de famille créent une situation dramatique : tant d'enfants se retrouvent du jour au lendemain orphelins. La situation est plus tragique lorsque les deux parents trouvent la mort dans la guerre ! L'enfant n'a personne pour s'occuper de lui ; dans le meilleur des cas, ils sont confiés à des orphelinats, sinon ils sont condamnés à mendier et à errer dans les rues .Dans ce cas les conséquences de la guerre se transforment en causes à d'autres phénomènes comme la délinquance, la drogue, la prostitution....
Une autre scène de l'après-guerre, celle des mutilés, des estropiés et des handicapés.
Aussi la destruction des maisons, des écoles, des hôpitaux et de tous les édifices publics constitue une catastrophe.
Personne ne peut nier les horreurs et les tragédies de la guerre donc on doit réfléchir dans l'espoir de mettre fin aux guerres en réglant les conflits par des moyens pacifiques. Pour cela, il suffit que les uns écoutent les autres. Bref, le dialogue doit régner

Grammaire :

Grammaire :
les procédés d'écriture :

On distingue :
1/ Les procédés d'énonciation
*Les marques du locuteur : pronoms personnels (je, me, moi,nous), adjectifs possessifs (mon, ma, mes, notre, nos) et pronoms possessifs (le mien, le nôtre)
*Les marques du destinataire: pronoms personnels (tu, te, toi,vous), adjectifs possessifs (ton, ta, tes, votre, vos) et pronoms possessifs (le tien, le vôtre)
*Les marques du lieu et du temps : ici, là-bas, à cette place, maintenant, en ce moment, ...
*Les marques de modalisation: les termes péjoratifs ( laid, misérable...) ou mélioratifs ( beau, généreux) les verbes/ les expressions exprimant le doute ou la certitude ( croire, douter, certifier, confirmer, sans doute,...), le mode conditinnel, la négation...
*Le discours rapporté: Le discours direct, indirect ou indirect libre.
2/ Les procédés lexicaux
*Le sens propre (la dénotation) / Le sens figuré (la connotation).
*Le champ lexical.
*Le vocabulaire mélioratif ou péjoratif.
*La variété de langue.
3/ Les procédés syntaxiques et grammaticaux
*Les types de phrases ( type déclaratif, interrogatif, exclamatif, impératif)
*Les formes de phrases: phrase affirmative ou négative, phrase emphatique, phrase passive
*Le mouvement dans la phrase
*Les temps verbaux
4/ Les procédés stylistiques Les figures de style

5/ Les procédés musicaux:
*Les sonorités :Assonances : répétition d’une même voyelle : Tout m'afflige et me nuit et conspire à me nuire (Phèdre de J. Racine) (assonance en i)
Allitérations : répétition d’une même consonne : «Voici des fruits, des fleurs, des feuilles et des branches » (Verlaine)
*Le rythme
- Rythme binaire : Fait couler le rocher et fleurir le désert.
- Rythme ternaire : “ Voilà comment le luxe, la dissolution et l’esclavage ont été de tout temps le châtiment des efforts orgueilleux des efforts que nous avons faits ” (Rousseau).
- Rythme régulier (propositions de longueur identique)
6/ Les tons:
*Le ton lyrique
*Le ton épique
*Le ton tragique
*Le ton pathétique
*Le ton comique
*Le ton polémique
*Le ton satirique
*Le ton didactique

Révision Le discours
**********
1. Modification du temps verbal lorsque le verbe introducteur est au passé :
===============¬===============¬=============
*Présent ----> Imparfait

Il m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent)
Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait)
Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent)
(Imparfait)Elle¬ m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)

*Futur simple ----> conditionnel simple

Au téléphone il a promis : "J'irai vous visiter" (futur)
Au téléphone il a promis qu'il viendrait nous visiter (conditionnel)

*Passé composé ---->Plus-que parfait

Elle m'a dit : "J'ai perdu mes clés" (passé composé)
Elle m'a dit qu'elle avait perdu ses clés (plus-que- parfait)

Ils nous ont dit : "Nous sommes partis en week-end" (passé composé)
Ils nous ont communiqué qu'ils étaient partis en week-end (plus-que-parfa¬it)

2. Modification des expressions de temps :
===============¬==========

*Aujourd'hui ---->Ce jour-là

Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures"
Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.

*Hier ---->La veille

Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

*Demain ----> Le lendemain

Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irait le voir le lendemain

*Lundi prochain ----> Le lundi suivant

Il nous a assuré : "Je vous l'envoie lundi prochain"
Il nous a assuré qu'il nous l'enverrait le lundi suivant.

3. Modification des démonstratifs:
===============¬======

ce produit ----> ce produit-là

cet enfant ----> cet enfant-là

cette histoire ----> cette histoire-là

ces problèmes ---->ces problèmes-là

4. Modification des pronoms:
===============¬===

Il leur a demandé : "Vous serez là avec moi ?"
Il leur a demandé s'ils seraient là avec lui

Ils ont dit " Elle était toujours avec nous "
Ils ont dit qu'elle était toujours avec eux

Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que, la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irait le/la voir le lendemain

5. Modifications diverses:
===============

*Est-ce que ---->si ...

ex. [Il a demandé ] "Est-ce que tu as lu l'article ?
Il a demandé s'il avait lu cet article-là.

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* Question inversive : Croyez-vous qu'il viendra ---->si ...

ex. Croyez-vous qu'il viendra ?
Il/Elle lui demande s'il croit qu'il viendra ...
il /elle lui a demandé s'il crayait qu'elle viendrait

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* Impératif ----> de + INF

ex. [Il a dit] : Ne sors pas par là
Il lui a dit de ne pas sortir par là
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Qu'est-ce que ---->ce que...
Essai
souvenirs et nostalgie
Dans le parcours de notre vie, on a tous eu des incidents qu'on aimerait tant oublier, des personnes qu'on souhaite tant qu'elles disparaissent...
Parfois, on aime tant tout effacer, redevenir une page blanche, oublier tout, et recommencer à zéro* Je crois qu'on ne peut jamais oublier son passé qu'il soit bon ou mauvais. Je pense aussi qu'on ne pourra pas vivre sans avoir un passé car c'est lui qui détermine le présent et le futur.* Qui n'a pas de passé , n'aura pas de futur....Notre passé est notre expérience , il existe en nous et nous vivons avec, c'est notre personnalité, nos sentiments, nos attitudes...Notre passé est la cause de notre présent et causera notre futur,l'oublier c'est impossible puisqu'il est devenu un part de nous même s'il est aussi difficile et aussi malheureux.*Est ce qu'il y a une personne qui peut oublier des moments heureuses de son passé, c'est sûr non. De même pour les douleurs, on ne peut jamais les oublier ou les effacer. C’est vrai qu'on pli la page et on continue. on recommence parce que tout simplement le présent et le futur c'est la continuité du passé.Donc s'il n'y a pas un passé, il n'y aura jamais un présent et un futur.Comment imaginer qu'un être humain puisse décider volontairement de nier tout ce qui le constitue comme sujet ? On comprend que tout le monde a envie, qu'on fantasme sur cette idée que nous nous débarrasserons instantanément, d'un coup de baguette magique, d'un passé douloureux.On ne peut pas oublier son passé, avoir un passé c'est essentiel pour avancer dans la vie. On a tous un passé et un présent et tout le monde a eu dans son passé des déceptions et des échecs douloureux, nul n'est parfait. Et aussi des moments heureux que certaines personnes ne voudront pas oublier, On ne peut pas oublier le passé ni les moments du bonheur ni les moments du malheur.Mais ce que nous sommes aujourd'hui, les relations que nous nouons avec les autres, nos désirs, nos inhibitions, tout ce qui fait que nous sommes nous même et pas une autre personne, est le fruit de notre histoire, de nos parents, et avant eux de celles de nos grands-parents et arrière grands-parents, etc, etc... Ignorer cette histoire empêche de trouver les clés pour s'en écarter et conduit à des répétitions inconscientes.Notre inconscient nous vient en héritage de tous ceux qui nous ont précède. Dès notre conception, nous nous inscrivons dans une double filiation, dans un double désir, celui de nos parents. Ce n'est pas en déniant son passé, mais au contraire, en analysant ce qu'on a ressenti, ce qui s'est joué dans les relations, ce que nos proches ont ressenti, ce qu'on a fantasmé, rêvé, exagéré, interprété...Mais c'est avec ces derniers qu'on avance et on apprend à ne plus tomber dans les pièges de la vie. bref, c'est en se colletant avec son passé qu'on peut s'en libérer.Il faut assumer notre passé surtout lorsqu’il est émaillé de mauvais souvenir.Le souvenir peut être une source de bonheur comme il peut être une source de douleur.
( +) *source de bonheur : quand la personne se souvient d'un passé révolu marqué par des moments qu'on ne peut plus restituer exp :enfance , amour, joie, prés...ence d'être cherLes petites joies qui jalonnent la période de l'enfance sont inoubliables parce que le bonheur est souvent là, tout près, à notre mesure, à notre portée, dans notre famille, nos relations, notre jeu, nos loisirs, parfois il nous faut du temps pour le savourer. Le souvenir permet d'apprécier cette période de sérénité, de béatitude et de la restituer.
( -) * source de malheur: quand la personne a vécu des moments douloureux ( perte d'un être cher, échec scolaire , maladie, accident, emprisonnement, divorce, séparation, un conjoint peu compréhensif, un travail déplaisant, des ennuis financiers, ....)
Il est vrai que les mauvais souvenirs ne sont pas faciles à effacer de notre mémoire, surtout lorsqu'il s'agit de quelque chose qui nous a particulièrement marqué. Une rupture, une humiliation, un accident ou encore des paroles blessantes se gravent automatiquement dans notre esprit et souvent, on a du mal à tirer un trait dessus.ces événements influent négativement sur l'état psychologique de la personne de sorte qu'elle perd le goût de vivre
==>La douleur, comme la joie de vivre, fait partie intégrante de la condition humaine. Pourquoi, alors que certains parviennent

◘◘ Révision Français
◘◘ Amour

l'amour source de bonheur : l'amour partagé .
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-Les deux amoureux partagent le même sentiment d'amour qui est fondé sur la fidélité, la confiance, le respect. L'amour devient une source de bien-être. Il assure l'équilibre psychique puisque la présence de la femme aimée accorde à son élu la béatitude et donne sens à sa vie. Ce plaisir a été éprouvé par Louis Aragon dont la passion fervente pour Elsa Triolet est devenue une source d'inspiration.
-Le coup de foudre crée aussi un bonheur indescriptible. Les deux amoureux se sentent en harmonie parfaite. Leurs yeux se répondent et par suite leurs cœurs se font écho.
-l'amour qui mène au mariage est aussi un amour heureux car les deux amoureux réussissent à s' unir par un lien conjugal témoignant de leur affection. ainsi, le conjoint partage avec sa partenaire ses soucis, ses peines, ses joies...

l'amour source de souffrance:
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L’amour possède un aspect narcissique et possessif qui nous prive de notre liberté. L’amoureux cherche à posséder l’être aimé. (jalousie qui accable l'être aimé )
L’amour peut être une source de souffrance et de mélancolie.
Lorsque l'amant apprend que l’être aimé l'a trahi, sa vie s'obscurcit.
citons à titre d'exemple le chevalier de Grieux à la découverte de la trahison de sa bien-aimée Manon. Il était tellement désespéré qu'il a perdu le goût de vivre.

-l'amour non partagé cause la souffrance de la personne aimée qui se sent négligée. elle vit des troubles psychologiques qui peuvent la conduire au suicide .
-l'amour peut être source de malheur quand il est basé sur l' intérêt personnel car le côté matériel l'emporte sur les sentiments sincères et surtout sur l'amour par exemple les immigrés cherchent souvent à conclure un mariage d'intérêt avec les européennes pour avoir le visa et pour régulariser sa situation d'immigré clandestin.
une fois son but est atteint, l'homme demande à sa femme de se divorcer ce qui cause le malheur de cette infortunée. (trouble psychologique, inconfiance, refus de se remarier à cause de l'insincérité)

-L' échec passionnel provoque aussi une grande tristesse .les victimes des séparations dues à la mort, à un malentendu,à une trahison sentent une souffrance irréversible.Musset dans les nuits d' octobre écrit après avoir été trahi par sa maîtresse" il faut aimer après avoir aimé, il faut souffrir après avoir souffert"
- Après la mort de Virginie, Paul n'a pas pu vivre sans sa bien-aimée d'où sa décision de se suicider et de rejoindre son élue même à la mort.

Série : Oscillations électriques libres amorties ( circuit RLC )

Régime pseudopériodique, Régime apériodique, Régime critique,On considère le circuit schématisé ci-contre,renferment un générateur de tension idéale de force électromotrice E = 6 V, une bobine d’inductance L et de résistance r = 10Ω , un conducteur ohmique de résistance R variable, un condensateur de capacité C = 0,47 μF et un commutateur K. A l’aide d’un oscilloscope, on enregistre les variations de la tension U_C ( t ) aux bornes du condensateur. Soit R_Tot  = R + r

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Série + Correction : Oscillations électriques forcées

On réalise entre deux points A et M d’un circuit un montage série comportant un résistor de résistance R=40Ω ,  une bobine d’inductance L et de résistance r =13Ω et un condensateur de capacité C .On maintient entre A et M une tension excitatrice sinusoïdale u(t) , de pulsation ω réglable et de valeur efficace U constante . On pose u ( t ) = Um.sin (ω.t + j )

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Série ( 2 ) + correction

COURS + Série + correction / dipôle RC + RL

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Les concepts de base

Unité de mesure en physique

Le Système international d’unités (SI) est un système reconnu internationalement. Il regroupe les unités de mesure les plus couramment utilisées afin de faciliter les échanges dans les domaines scientifiques, technologiques et pédagogiques. Le tableau ci-dessous indique les unités de mesure les plus couramment utilisées en physique.

Calcule des surfaces et des volumes

Beaucoup de calculs de surface peuvent se ramener à un ou plusieurs parallélogrammes.Le rectangle est un cas particulier du parallélogramme dont α = 90° et b = h. Si de plus a = b, on a affaire à un carré.
Le losange est un parallélogramme dont les 4 côtés sont égaux. Le triangle et le trapèze sont des demi-parallélogrammes.

QUELQUE ÉPREUVE TECHNIQUE

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QUELQUE ÉPREUVE INFORMATIQUE

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QUELQUE ÉPREUVE MATHÉMATIQUE

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